Pembahasan Kuis Asesmen Formatif Profil Belajar Siswa

Sahabat Guru-baik, Untuk guru yang mengikuti bimtek guru pembelajar Seri Pengelolaan Pembelajaran di Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusif (PPSPPI) diminta untuk menjawab semua pertanyaan kuis Asesmen Formatif Profil Belajar Siswa dengan benar.

gambar Kuis Asesmen Formatif Profil Belajar Siswa

Namun jika masih ada yang keliru atau belum benar, teman-teman dapat menyimak kembali rekaman sesi Webinar dan mempelajari materi yang disediakan pada Belajar Mandiri.

Kuis ini terdiri dari 5 butir pertanyaan dimana setiap pertanyaan memiliki fungsi agar Bapak / Ibu dapat mengingat kembali pembahasan tugas Bapak / Ibu.

Pada soal yang ada tersedia option pilihan ganda, pilihlah salah satu jawaban yang menurut teman-teman paling benar. jangan lupa menekan tombol finish jika selesai mengerjakan.

Soal Dan Jawaban

1. "Berikut adalah pernyataan yang tepat tentang Identifikasi hambatan belajar peserta didik, yaitu:"
A. Melihat hambatan yang dialami oleh peserta didik dalam aktivitas dan berpartisipasi di kelas atau di lingkungan sekolahnya.
B. Menentukan jenis disabilitas seperti peserta didik yang autis, lamban belajar, dan jenis disabilitas lainnya
C. Sebagai pedoman dalam menentukan kebijakan sekolah dalam menyelenggarakan pendidikan inklusif
D. Memudahkan guru dalam melakukan pengelompokan peserta didik ketika melaksanakan pembelajaran di kelasnya.

2. "Komponen Profil Belajar Siswa yang menyediakan informasi tentang keterbatasan, kebutuhan, serta dukungan yang diperlukan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran adalah" ….
A. Komponen A dan Komponen B
B. Komponen B dan komponen C
C. Komponen C dan Komponen D
D. Komponen A dan Komponen E

3. "Ibu Oni guru kelas 3 SD melakukan identifikasi fungsional terhadap peserta didiknya. Ia memperoleh data dan informasi bahwa salah satu peserta didiknya (Yuda) sering terlihat sedih, cemas, dan nampak seperti kehilangan minat. Informasi dari orang tuanya, Yuda juga tidak suka bergaul dengan saudara-saudaranya, lebih sering mengurung dirinya di kamar, dan mudah tersinggung (marah)."

Dari data dan informasi tersebut, Ibu Oni berkesimpulan Yuda mengalami hambatan ….
A. perilaku sosial
B. mengendalikan emosi
C. kesulitan belajar
D. lamban belajar

4. "Fajri sudah berkelas 4 SD. Ketika disuruh membaca, ia mengalami banyak kesulitan, sering mengulang, terlihat berusaha keras untuk mengeja, kesulitan dalam membedakan huruf b, p, dan q, dan tidak memahami apa yang dibaca. Fajri juga lamban dalam belajar bahasa dan memiliki kosa kata yang terbatas."

Berdasarkan data dan imformasi tersebut, Fajri mengalami kesulitan belajar spesifif, yaitu:
A. Diskalkulia
B. Disgrafia
C. Disleksia
D. Disfraksia

5. Perhatikan gejala-fungsional peserta didik berikut ini!
Sering menampilkan perilaku repetitif (berulang-ulang) seperti bergoyang, melambai atau mengepak.
Sangat fokus pada hal-hal yang tidak pantas.
Terobsesi pada topik pembicaraan tertentu.
Tidak dapat memperbaiki pertemanan.
Terpaku pada pengalaman sensorik tertentu.

Apabila anak mengalami gejala seperti di atas, maka patut diduga mengalami hambatan ….
A. interaksi sosial
B. mengendalikan emosi
C. kesulitan belajar
D. lamban belajar

Untuk Refferensi Lengkap Soal & Jawaban Guru Belajar Seri Pengelolaan Pembelajaran di Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusif (PPSPPI) Silahkan Cek pada link yang telah kami sediakan dibawah ini:

1. Soal Dan Jawaban Pre-Test Guru Belajar Seri PPSPPI

2. Desain Universal untuk Pembelajaran
➧ Soal Dan Jawaban Kuis Aktivitas 1 Desain Universal untuk Pembelajaran
➧ Soal Dan Jawaban Asesmen Formatif Desain Universal untuk Pembelajaran

3. Profil Belajar Siswa
➧ Soal Dan Jawaban Pengantar & Kuis Aktivitas 1 Profil Belajar Siswa
➧ Soal Dan Jawaban Aktivitas 2 Profil Belajar Siswa
➧ Soal Dan Jawaban Aktivitas 3 Gambaran Profil Belajar Siswa
➧ Soal Dan Jawaban Asesmen Formatif Profil Belajar Siswa
➧ Soal Dan Jawaban Refleksi Hasil Belajar Profil Belajar Siswa