Jawaban Soal Post Asessmen Empati dan Perencanaan Materi Pembelajaran

Sobat Guru-Baik, Postingan kali ini kami akan membahas jawaban Kuis Post Asessment Empati dan Perencanaan Materi Pembelajaran Seri Semangat Guru 2 Kompetensi Nonteknis Pendukung Implementasi Kurikulum Merdeka yang kami tujukan untuk peserta pelatihan Program Guru Belajar dan Berbagi Seri Semangat Guru 2.

Program ini bertujuan meningkatkan kemampuan soft skill (nonteknis) guru dan tenaga pendidik dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka

Tersedia dalam format pdf yang bisa bapak/ibu guru gunakan sebagai refferensi. Sejumlah jawaban yang tersedia, nantinya bisa dikembangkan sendiri oleh bapak/ibu agar menjadi lebih baik dan sempurna.

Beberapa pertanyaan kuis berikut ini harus dijawab oleh guru peserta pelatihan sebelum mendapatkan materi. Isinya ialah beberapa pertanyaan yang mengarahkan peserta tentang apa Empati dan Perencanaan Materi Pembelajaran untuk guru dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka.

Setidaknya ada sekitar 10 jawaban tersedia yang didapat dari teman-teman calon yang mendaftar sebelumnya dan dikoreksi oleh guru profesional.

Jawaban Dan Soal Post Asessment Empati dan Perencanaan Materi Pembelajaran

Selengkapnya berikut beberapa pertanyaan yang harus dijawab oleh guru peserta pelatihan.

Soal No 1. Memahami pikiran, perasaan dan tindakan orang lain merupakan definisi dari…
A. Peduli
B. Simpati
C. Empati
D. Antipati

Soal No 2. Saat bayi menangis ketika melihat bayi lainnya yang juga menangis, ini merupakan bentuk…
A. Empati global
B. Empati egosentris
C. Empati kognitif
D. Empati abstrak

Soal No 3. Anak memahami tentang nuansa emosinya dari pengalamannya berhubungan dengan orang lain disebut: …
A. Empati global
B. Empati egosentris
C. Empati kognitif
D. Empati abstrak

Soal No 4. “Dapat mengantisipasi situasi sehingga bisa menentukan sikap yang sesuai untuk ditampilkan”, merupakan…
A. Definisi Empati
B. Bentuk Empati
C. Manfaat Empati
D. Karakteristik Empati

Soal No 5. Hubungan interaksi pendidik dan peserta didik kurang baik. Guru hanya fokus mengejar target pembelajaran. Sekolah kurang dikenal.
Hal yang merupakan dampak dari ketiadaan empati dalam proses belajar…
A. Semua benar
B. 1 & 2 benar
C. 1 & 3 benar
D. Tidak ada yang benar

Soal No 6. Bagaimana mengasah empati?
A. Memahami apa itu empati
B. Menjadi pendengar yang baik
C. Semua jawaban benar
D. Tidak ada yang benar

Soal No 7. Apa yang perlu ada dalam aktivitas mendengar aktif?
A. Kerjasama
B. Saling membantu
C. Simpati
D. Transisi peran

Soal No 8. Mengulangi kembali pernyataan lawan bicara untuk mengkonfirmasi pemahaman, diistilahkan sebagai?
A. Parafrase
B. Transisi peran
C. Repetisi
D. Tidak ada yang benar

Soal No 9. Apa yang perlu dilakukan untuk mengaplikasikan empati di ruang kelas?
A. Kenali gaya belajar peserta didik
B. Gunakan metode pembelajaran yang sesuai
C. A & B benar
D. Tidak ada yang benar

Soal No 10. Menggunakan metode pengajaran yang banyak menggunakan contoh (analogi), sesuai untuk peserta didik usia…
A. Remaja (13 – 17 tahun)
B. Pra Sekolah ( 3 – 6 tahun)
C. Dewasa (di atas 17 tahun)
D. Semua benar

Selanjutnya silahkan download jawaban kuis Post Asessment Empati dan Perencanaan Materi Pembelajaran Seri Semangat Guru 2 lengkap format pdf melalui tautan dibawah ini

Demikian info yang bisa kami sajikan kali ini. Semoga bermanfaat dan menambah wawasan pembaca. Terima Kasih.

Bagikan Artikel ini